SALT LAKE CITY, May 20, 2026 /PRNewswire/ -- The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints announced today a $25 million commitment to UNICEF for the Child Nutrition Fund (CNF) – a contribution that will unlock an additional $25 million through the CNF Match Challenge, announced at the Nutrition for Growth Summit in March 2025.

The combined $50 million will strengthen the CNF's efforts to reach 320 million children and women each year by 2030 with proven interventions, including maternal nutrition, breastfeeding and complementary feeding, micronutrient supplementation, and the early detection and treatment of wasting. The Church's contribution will support nutrition programs in the Democratic Republic of the Congo, Kenya, Nigeria, the Philippines, and Sierra Leone, delivering evidence-based interventions while strengthening government systems to ensure these essential services are sustainably provided to women and children with the greatest needs.

"We are grateful to work with UNICEF to improve the health and nutrition of women and children," said Presiding Bishop W. Christopher Waddell of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints. "Our long-standing work with UNICEF reflects shared values and a commitment to care for those in need around the world. The Church's efforts to care for those who are vulnerable are guided by the teachings of Jesus Christ to seek out and serve individuals."

Undernutrition contributes to nearly half of all child deaths worldwide, with 181 million children facing severe food poverty – lacking access to even the most basic nutritious diets. An estimated 150 million children are affected by stunting, a chronic form of malnutrition that results in impaired growth and development, while 43 million more are affected by wasting, a life-threatening form of malnutrition, where children lose critical mass of body fat and muscle.

The CNF is a UNICEF-led multi-donor financing mechanism designed to accelerate scaling-up of evidence-based, high-impact actions to tackle critical nutrition challenges, including stunting and wasting in children, and anemia in women, in the world's highest-need countries. By addressing both prevention and treatment, the CNF bridges critical gaps in nutrition services, ultimately saving lives and building resilience in vulnerable communities.

"UNICEF is grateful to The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints for its long commitment to improving the lives of children, and for this generous contribution," said UNICEF Executive Director Catherine Russell. "It comes at a critical time and will help deliver lifesaving nutrition to millions of children and women who need it the most."

"Every child deserves a healthy start, and our multiyear focus on maternal and child nutrition is designed to invest directly in the future. By addressing these critical dietary shortages, we are empowering mothers to help their children reach their potential," said Camille N. Johnson, General President of the Relief Society of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints.

UNICEF does not endorse any company, brand, organization, product or service.

About The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

The humanitarian efforts of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints seek to relieve suffering, foster self-reliance and provide opportunities for service around the world. According to the Church's Caring for Those in Need: 2025 Report, these efforts included $1.58 billion in expenditures, 7.4 million hours of volunteer service, and 3,514 humanitarian projects in 196 countries and territories. Assistance is provided without regard to race, religion or nationality. Learn more at Caring.ChurchofJesusChrist.org.

About UNICEF USA

UNICEF USA advances the global mission of UNICEF by rallying the American public to support the world's most vulnerable children. Together, we are working toward a world that upholds the rights of all children and helps every child thrive. For more information visit unicefusa.org. 

About the CNF

The Child Nutrition Fund is a UNICEF-led coordination and funding mechanism designed to accelerate the scale-up of sustainable policies, programmes and supplies to end child and maternal undernutrition in high-need countries.

For more information, visit: www.childnutritionfund.org

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In der Debatte um die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen rücken österreichische Schulen zunehmend in den Fokus. Golli Marboe, Initiator der „Mental Health Days“, fordert, Lehrerinnen und Lehrer deutlich stärker zu unterstützen – und zugleich in die Pflicht zu nehmen. Im Gespräch mit der APA plädierte er dafür, dass alle Pädagoginnen und Pädagogen einmal im Jahr verpflichtend eine Fortbildung zu einem Thema rund um das psychische Wohlbefinden absolvieren. Zusätzlich brauche es ein strukturiertes Angebot zur regelmäßigen Supervision.

Marboe verweist darauf, dass der Lehrberuf damit eine Sonderrolle einnimmt: „Es ist der einzige Sozialberuf, der das nicht hat“, sagt er mit Blick auf fehlende Supervisionsstrukturen. Nach seiner Vorstellung sollen Lehrkräfte damit nicht nur entlastet, sondern auch besser befähigt werden, Warnsignale bei Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu erkennen und professionell darauf zu reagieren. Die Forderung zielt auf eine langfristige Verankerung von Mental-Health-Kompetenz im Schulalltag ab.

Zusätzlichen Druck erzeugt aus Sicht von Fachleuten der Umgang Jugendlicher mit sozialen Medien. Barbara Haid, Präsidentin des Österreichischen Bundesverbands für Psychotherapie (ÖBVP), unterstützt ein Social-Media-Verbot für Unter-14-Jährige ausdrücklich. „Kinder brauchen keine sozialen Medien“, betont sie und spricht sich für einen altersgerechten, schrittweisen Zugang aus – ähnlich wie beim Führerschein, für den man lernen und eine Prüfung ablegen müsse. Besonders problematisch seien sogenannte „Endless Reels“, also endlos scrollbare Kurzvideo-Formate, die nach Einschätzung von Haid und Marboe stärkere Auswirkungen auf die Psyche haben können als klassische Textnachrichten, während Ängste gleichzeitig diffuser würden.

Dass viele Lehrkräfte im Bereich Social Media weniger sattelfest sind als ihre Schülerinnen und Schüler, sehen die beiden Experten nicht als Nachteil. Marboe zieht den Vergleich mit Suchtprävention: Man müsse „nicht jede Droge ausprobieren, um darüber reden zu können, dass Drogen schlecht sind“. Haid verweist auf Klassen, in denen sich Lehrende digitale Plattformen von den Jugendlichen erklären lassen. Diese bewusste Rollenumkehr könne die Beziehungsebene stärken, weil die Schülerinnen plötzlich als Expertinnen auftreten. Aus Sicht der Befürworter solcher Ansätze ist das Zusammenspiel aus besser geschulten Pädagoginnen, klareren Social-Media-Regeln und strukturierten Unterstützungsangeboten ein zentraler Baustein, um die mentale Gesundheit junger Menschen im Bildungssystem langfristig zu stabilisieren.